Steinberg M, Horvath K, Frei AI. Die (neo-)pragmatische Perspektive der Soziologie der Kritik auf Herrschaft, Macht und Ungleichheit in der schulischen Bildung. GISo [Internet]. 2024 Nov. 4 [cited 2025 Jan. 13];5(2). Available from: https://giso-journal.ch/article/view/8719